法国号教案，法国号教案及反思大班

法国号教案，法国号教案及反思大班

案例背景及理念

《法国号》是一首源自法国莱茵河的民歌，以其轻快、活泼的节奏和儿童化的译词，非常适合低年级学生学习和表演。该歌曲选自义务教育课程标准音乐试验教材〔人音版〕第一册第八课，以问答的形式展现，让学生在模仿和表现中体验法国号的音色。

1.学唱歌曲《法国号》

通过反复听唱，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词，培养对音乐的感知能力。

引导学生用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色。

2.音乐知识：法国号

认识法国号的外形，了解其另一个名字——圆号。

通过图片或实物展示，让学生直观感受法国号的特点。

3.教学目标

学会《法国号》这首歌，并能用连贯而充满热情的声音表现自信的我。

培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

一、教师基本功加强

教师若能自如地演奏法国号，会让学生更深刻地感受到乐器的音色和魅力。

重点：教师应加强自身基本功的训练，提升音乐素养。

二、学生评价语言丰富化

学生的评价语言较为贫乏，多数停留在套话的层面。

重点：引导学生在评价时，注重细节，用生动形象的语言表达。

1.体验式教学

以参加体验为出发点，让学生在活动中感受音乐的魅力。

重点：注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与。

2.小组合作学习

在小组合作过程中，强调小组中优差生的搭配，相互促进，共同进步。

重点：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

通过本次教学，学生们不仅学会了《法国号》这首歌曲，还了解了法国号的相关知识。在表演过程中，学生们能够自信地展示自己的音乐才华，提高了音乐素养。

《法国号》教案的实践，让我们认识到音乐教学的重要性。在今后的教学中，我们将继续探索，不断创新，为学生们提供更丰富的音乐体验。