学生体质健康标准，学生体质健康标准是促进学生体质健康发展

《学生体质健康标准》是我国首个用于评价学生运动能力的***标准，旨在深化体育课程教学改革，促进学校体育高质量发展。该标准不仅是学生体质健康的保障，也是***学生体质健康标准在学校的具体实施。

1.标准助推体育教学改革

《学生体质健康标准》的推行，将有助于深化体育课程教学改革，为学校体育高质量发展提供有力支撑。这项标准的实施，将促使学校更加注重学生的体质健康，从而推动体育课程的改革与发展。

2.内容与权重

《学生体质健康标准》涵盖了身高/体重评分标准、各项评分标准等多个方面。身高/体重评分标准分为小学男子标准、小学女子标准、初中男子标准、初中女子标准等。各项评分标准还包括了学生的运动能力、身体素质等多个方面。

3.各项评分标准

在《学生体质健康标准》中，90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。这些评分标准旨在全面评价学生的体质健康状况，激发学生积极进行体育锻炼。

4.促进学生体质与健康水平提高的主要因素

（一）经济社会发展水平激发学生生长潜能。随着经济社会发展，人民生活水平提高，影响学生生长发育的疾病得到有效预防和控制，身体形态指标和营养不良状况持续改善。

（二）政策措施牵引带动学生体质提升。***通过制定一系列政策措施，如完善学生健康体检和体质监测制度、加强儿童心理行为发育监测等，促进学生体质与健康水平提高。

（三）主动学习健康知识，践行文明健康生活方式。学生应主动学习健康知识，践行文明健康生活方式，维护和促进自身健康。

5.标准基于***政策导向、学科体系完善和学生运动需求的背景下研制而成

《学生体质健康标准》基于***政策导向、学科体系完善和学生运动需求的背景下研制而成。旨在解决学校体育长期存在的蜻蜓点水、低级重复等急难愁盼问题，促进学校体育有效落实***政策要求，力求实现学生体质健康水平的全面提升。

6.体质健康考核

体质健康考核对象为四、六、八年级学生。在每年各中小学校面向全体学生开展***学生体质健康测试的基础上，将四、六、八年级测试结果计入中考，以促进学生体质健康水平的持续提高。

7.完善学生健康体检和体质监测制度

为促进儿童身体素质提高和心理健康发展，***不断完善学生健康体检和体质监测制度，加强儿童心理行为发育监测，普及儿童心理行为发育健康知识。

《学生体质健康标准》的推行，将有助于提高我国学生的体质健康水平，为我国体育事业的发展奠定坚实基础。