骨干教师培训计划，骨干教师培训计划幼儿园园内

随着教育事业的不断发展，幼儿园教师作为教育工作的中坚力量，其专业素质和教学能力的要求越来越高。为了提升幼儿园骨干教师的素质和专业能力，适应教育改革的需求，福州市鼓楼区教育局及各大幼儿园纷纷制定了针对骨干教师的培训计划。

1.骨干教师培训计划骨干教师培训计划是针对幼儿园现有骨干教师的专业发展需求而制定的，旨在通过系统性的培训，提升教师的教育理念、专业知识和教学技能，从而提高幼儿园的教育教学质量。

2.培训目标

培训目标主要包括以下两个方面：

提升骨干教师的教育教学理念和教育科学素养：通过培训，使骨干教师能够更好地理解***幼教方针政策，掌握幼儿园的经营理念、管理理念、服务理念和教育理念，从而更好地指导自己的教学和管理实践。

加强骨干教师的专业知识和专业技能：通过培训，使骨干教师掌握系统的专业知识和专业技能，提高教育教学水平，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

3.培训内容

培训内容主要包括以下几个方面：

管理与教育理念培训：包括***幼教方针政策、幼儿园的经营理念、管理理念、服务理念和教育理念等，使骨干教师了解和掌握相关政策和理念。

专业知识和技能培训：包括幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园课程设计、教学方法等，提升骨干教师的理论水平和实践能力。

公开教学和考察：组织骨干教师进行公开教学，并考察本地名教师的教学、思路及艺术、现代教育技术、课题研究、师德修养等方面的表现。

4.培训形式

培训形式强调开放性、多样性和创造性，具体做法包括：

集中培训与分散指导相结合：通过集中培训，系统地学习理论知识；通过分散指导，针对性地解决实际问题。

理论学习与教学实践相结合：在理论学习的基础上，将所学知识运用到实际教学中，提高教学效果。

学员在一定范围内的公开教学：通过公开教学，检验和提升教师的教学水平。

考察本地名教师的教学、思路及艺术、现代教育技术、课题研究、师德修养：借鉴名教师的教学经验，提升自身综合素质。

5.培训效果评估

培训效果评估主要从以下几个方面进行：

教师参与度：通过调查问卷、座谈会等方式，了解教师对培训的满意度和参与度。

教学成果：通过观察教师的教学实践、学生的发展情况等，评估培训效果。

反馈意见：收集教师、家长、学生等多方面的反馈意见，不断改进培训内容和方法。

骨干教师培训计划是提升幼儿园教师队伍素质、促进幼儿园教育质量提高的重要举措。通过系统而针对性的培训，使骨干教师具备更高的教育教学理念、专业知识和技能，为幼儿园的发展贡献力量。